输了几盘棋以后，就不愿意再下棋了
最近儿子在准备围棋升段赛。每天放学以后需要练棋。对于在电脑上下棋这件事情上，儿子还是很自觉的。
只是急于求成。一开始按照升段赛的要求，和一段的下棋，毫无悬念的输了。然后我就发现，他一直在和13、14级的下棋，赢得很爽。而他其实在一年前，就可以下的过13级了。
我问他：和10级的下几盘吧。他不同意，害怕下输了。我说：真实比赛的时候，选手们差不多就是10级的水平。你平时练棋怕输的话，赛场上就会输。
孩子勉强答应了。没想到第一盘就赢了。他很兴奋，招呼我过来看，滔滔不绝的给我分析：哪里是断点，哪里做了眼（反正我也听不懂）
我看到他陶醉在胜利的感觉中，就耐心的听他讲解。希望他在这种赢棋的感觉中多呆一会，记忆中留下成功赢棋的美好感觉。这样他对下难一点的棋就不会太畏惧了。
孩子巴拉巴拉说了好一会儿，眉飞色舞的。等他说完了，我提议：再杀一盘呗。他同意了。然后，还是和10级下，这次输了。
输了棋以后，他也没再说什么。第二天，练棋的时候，孩子又选择了10级。下了两盘，一盘赢了 ，一盘输了。
看来他开始习惯在下棋的过程中有输有赢了。
怎样看待比赛，坦然的面对输赢？这恐怕是孩子一生将要面对的课题。对于父母而言，在孩子有畏难情绪的时候，适时的推他一把，但不要太用力，让孩子跳出舒适区去尝试，给到孩子鼓励。
在孩子尝试到成功的体验后，在这种美好的感觉中多逗留一会，他的记忆中对于围棋就不会全是糟糕的感觉。“只有感觉好才能做的好”。
02
儿子的同班同学，小伟，和儿子一起学棋。最近也在准备升段赛。这个小孩，脑袋很灵活，也很善于动脑筋。就是平时做事情的时候，不舍得下功夫，怕苦怕累。对于感兴趣的事情，着迷的很。不感兴趣的事情呢，反应就很一般般了。
最近小伟下棋有点不在状态。输了几盘棋以后，就不愿意再下棋了。本来也没什么，孩子嘛，状态时好时坏也很正常。
可能也是马上就要升段赛的缘故，孩子的妈妈就很焦虑。表现出来就是，见到熟悉的人，就会说：小伟现在和谁下棋都输了。连某某某都下不过了。要么就说：小伟现在13级都下不过了。我弄不了他了 ，他说什么也不下棋了。
没几天，棋校的老师和熟悉的家长都知道小伟最近下棋总是输，再也不愿意下棋的事情了。我去棋校接儿子放学，儿子一脸焦虑地说：妈妈，小伟现在下棋总是输，这样升段赛肯定过不了了。
这件事情，一开始可能只是孩子偶尔输棋，被妈妈紧张情绪一渲染，慢慢地变成”既定事实“了。
妈妈对孩子下棋这件事情上表现的太过关注，本来下棋是孩子的事情，妈妈不知不觉地卷入其中。过度担心就会很难保证对孩子的水平客观公正的判断。孩子赢棋时大人高兴，孩子输棋时大人跟着焦虑。
大人一焦虑，就随意的给孩子贴负面的标签：本来一次偶然的输棋被大人无限的放大。孩子在这种心理暗示下，输棋就变成必然了。
我对这位妈妈说：你先把自己的焦虑放下。在内心里接纳孩子下棋有输有赢是正常的事情。不要把自己的焦虑情绪传染给孩子。更不要随意的对孩子现有的下棋水平做负面的评价。
孩子现在真正需要的，是大人的鼓励。让他在下棋中慢慢寻找感觉。大人不要试图把孩子从现状中“捞”出来，让他一下子变得战无不胜。
这也是孩子成长中必须要面临的功课：下棋是孩子自己的事情，怎么看待输赢也是他自己的事情。大人可以在旁边陪伴， 适当的鼓励。但不要过度卷入。代替孩子成长，代替孩子决策。
孩子只要一步入学校，就会面临各种各样的竞争，那么必然也会有许多的“输”与“赢”。如果孩子能够学会和“输”和平共处，在“输”中学会成长，那将是他一生受用不尽的财富。
