有一个小伙子总感觉到自己学习很不得法，而且汲取的知识非常的少，他就想能够找到一条捷径，以便让自己很快地领略到知识的奥妙。于是，他就到一座深山老林里去拜访一位智者。

      小伙子很虔诚地向智者问道：“大师，请问我要怎样做，才能够很快地就学会您所有的智慧呢？”

      智者又笑了笑，但是他并没有向小伙子说什么，他只是静静地从桌子上拿起了一个苹果，然后放到嘴边，大大地咬了一口。

      智者望着小伙子，口中不断咀嚼着苹果，仍然是一言不发。

      过了很长一段时间，智者才慢慢地又张开嘴把口中已经嚼烂的苹果，吐在了他的手掌当中。

      这时，智者伸出手，把自己已经嚼烂的苹果拿到小伙子的面前，然后对着他说：“来，把这些吃下去！”

      小伙子相当惊讶，他不知所措地说：“大师，这……这怎么能吃呢？”

       智者又呵呵地笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然不愿意吃；然而，你为什么又想要轻而易举地就汲取我智慧的精华呢？你难道真的不懂得所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的吗？”

“苹果”的故事讲完了。

      我们回到围棋学习上来，看一看被有些人视为围棋进步最快“捷径”的布局套路吧。布局套路是上千年来围棋高手们对开局下法研究成果的结晶。表面看起来简单的几步棋背后却蕴含着复杂的计算和深奥的棋理。在围棋水平不足以理解招法含义的情况下去死记硬背，就好比去吃人家已经咀嚼过的苹果，完全汲取不到任何营养。所以我们在孩子围棋水平还比较低的时候，不教任何布局套路。等到了一定水平，孩子的计算力可以到达时，会教给孩子少量他们可以理解的开局常见下法，依然是理解重于记忆?你可以不记住招法，但不可以只会背却不明白黑白双方在这里为什么要这么下。

 所以，在围棋学习中，根本没有可以投机取巧，学个诀窍然后就突飞猛进的事情。棋力的进步有赖于平日学习中点滴的积累和长年不懈的坚持。即便是孩子在某段时期看上去进步飞速，也并非所谓的突然“开窍”，而是前面一段时期积累的成果。量的点滴积累最后必然会引起质的飞跃，万丈高楼绝不会凭空而起。我经常告诉孩子下棋和做题就好比围棋学习的两条腿，做题用以提升计算能力和对棋形的理解，下棋则是把学到的知识和能力放到棋盘上灵活应用，两者缺一不可。在孩子看着棋盘托着脸蛋认真思考时，在孩子拿着铅笔在书本上写着杀棋步骤时，他们正走在围棋学习的正道上。